{"id":10306,"date":"2024-01-26T09:12:55","date_gmt":"2024-01-26T08:12:55","guid":{"rendered":"https:\/\/csvcuneo.it\/rivista\/?p=10306"},"modified":"2024-06-03T12:00:20","modified_gmt":"2024-06-03T10:00:20","slug":"intervista-al-dottor-raffaele-potenza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/csvcuneo.it\/rivista\/intervista-al-dottor-raffaele-potenza\/","title":{"rendered":"Intervista al Dottor Raffaele Potenza"},"content":{"rendered":"

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La parola a | In evidenza | L’intervista | <\/span>
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L\u2019intervista al medico chirurgo Raffaele Potenza, dirigente presso l\u2019Ospedale Molinette di Torino, nasce in seno al progetto\u00a0“Porgi una mano qualcuno ha bisogno di te”<\/strong> che il CSV, insieme ad AslCn1, Aso e associazioni del dono porta oramai avanti da diversi anni.<\/h5>\n
L\u2019obiettivo \u00e8 di dialogare coi giovani delle classi superiori e avvicinarli al mondo della donazione di sangue, organi e midollo osseo.<\/em><\/h5>\n
Il dottor Potenza \u00e8, infatti, anche un docente universitario e divulgatore scientifico sempre in prima linea quando si tratta di parlare con ragazze e ragazzi.<\/em><\/h5>\n
Gli abbiamo chiesto di rispondere ad alcune domande.<\/em><\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_separator color=”custom” style=”dotted” border_width=”4″ accent_color=”#c11f3f”][vc_column_text]Quando si parla di donazione, di dono, che cosa si intende nella realt\u00e0 dei fatti?<\/strong><\/p>\n

\u00abIl tema del dono, nel settore sanitario, esiste perch\u00e9 tutti quanti siamo consapevoli del fatto che ci siano delle cure che possono essere garantite solo se qualcuno si mette a disposizione degli altri cittadini che ne hanno bisogno.<\/p>\n

In tutto ci\u00f2, i sistemi sanitari non sono altro che l\u2019anello di congiunzione, il catalizzatore che mette insieme chi dona e chi riceve. Questo vale per il sangue, per le cellule staminali emopoietiche e anche per il dono che si pu\u00f2 fare una volta deceduti, quello degli organi.<\/p>\n

\u00c8 fondamentale, quindi, che la popolazione sia sensibile al tema della donazione: non potremmo curare un sacco di persone se non ci fosse un esercito silenzioso che in Italia dona [1.660.227 donatori di sangue e 483.406 donatori di midollo, dati 2022 N.d.R.]. Il dono \u00e8 gratuito, disinteressato, non ci si aspetta nulla in cambio\u00bb.<\/p>\n

Quali sono e qual \u00e8 il ruolo delle figure medico sanitarie all\u2019interno del progetto \u201cPorgi una mano qualcuno ha bisogno di te\u201d?<\/strong><\/p>\n

\u00abSono molteplici e agiscono in ambiti differenti. C\u2019\u00e8 chi lavora nell\u2019ambito della donazione del sangue e sensibilizza perch\u00e9 vi sia questo continuo prodotto terapeutico che permetta davvero di salvare vite, chi invece si dedica alla donazione di cellule staminali e chi ancora, come la Dott.ssa Anna Guermani [responsabile del Coordinamento Regionale delle Donazioni e dei Prelievi di Organi e Tessuti del Piemonte N.d.R.] e il sottoscritto, si occupa della donazione degli organi.<\/p>\n

Tutti noi rappresentiamo un organismo regionale che ha sede presso l’ospedale Molinette di Torino ma \u00e8 una funzione della regione Piemonte. Il nostro compito, nel concreto, \u00e8 quello di mantenere attiva una rete di 32 realt\u00e0 piemontesi e valdostane che si occupano di donazione di organi per garantire che ci sia una risposta favorevole dell\u2019organizzazione sanitaria di fronte a un cittadino che, purtroppo \u00e8 morto, ma che ha deciso di donare. La stessa cosa vale per il sangue e le cellule staminali\u00bb.<\/p>\n

Tutto questo come si traduce durante gli incontri coi ragazzi e le ragazze delle classi superiori?<\/strong><\/p>\n

\u00abDa sempre il coordinamento regionale \u00e8 attivo per promuovere negli studenti la cultura del dono. Anche a livello normativo \u00e8 stata promulgata una legge nel 1999 che spinge tutte le realt\u00e0 del Paese – la scuola, l\u2019universit\u00e0, gli enti locali, gli ospedali – a diffondere la cultura del dono.<\/p>\n

Questo perch\u00e9 poi i cittadini, in questo caso gli studenti, al rinnovo della carta d\u2019identit\u00e0 verranno chiamati a compiere una scelta. E questa scelta pu\u00f2 essere: \u201csono favorevole\u201d o \u201csono contrario\u201d alla donazione degli organi. E prendere una scelta rispetto a un tema cos\u00ec delicato vuol quindi dire pensare alla propria morte. Per farlo bisogna possedere, per\u00f2, gli strumenti necessari al caso.<\/p>\n

Noi infatti, come coordinamento regionale, facciamo moltissimi interventi di comunicazione alla popolazione su differenti target, anche quello degli studenti. Quest\u2019anno \u00e8 capitata l\u2019occasione di intervenire anche nell\u2019ambito del progetto organizzato dal CSV. Non lo facciamo da soli, ma anche coi colleghi della nostra rete che lavorano a Cuneo, Mondov\u00ec, Savigliano, etc. e che rendono possibile tutto questo\u00bb.<\/p>\n

 <\/p>\n

Quando nelle scuole parlate di una scelta che ci obbliga a pensare alla nostra morte per salvare altre vite, come rispondono i ragazzi?<\/strong><\/p>\n

\u00abBenissimo. Qualcuno potrebbe pensare siano disinteressati ma \u00e8 l\u2019esatto opposto. Quando si \u00e8 ragazzi si \u00e8 molto sensibili ai temi sociali, all’essere altruisti\u2026 Lo dicevo la scorsa volta proprio con loro: noi adulti siamo diventati duri di cuore perch\u00e9 siamo stati, in qualche maniera, fiaccati nello spirito dalla vita stessa. Loro no fortunatamente, e questo li rende molto attenti e aperti.<\/p>\n

Ma come si misura il loro interesse? Semplice: lo si misura dalle domande che fanno. Lo si misura dal fatto che non sono distratti. Questo lo notiamo perch\u00e9 empatizzano, piangono, quando portiamo dei testimoni che raccontano storie vere. Dimostrano di essere in sintonia\u00bb.<\/p>\n

In cosa consistono queste testimonianze?<\/strong><\/p>\n

\u00abPossono essere testimonianze legate tangentemente al mondo della donazione, dove magari le persone raccontano la perdita di una persona amata, cosa che li ha poi guidati, in qualche maniera, verso il dono. Oppure testimonianze che raccontano una storia di trapianto, fatta di gioie e dolori o dolori e gioie, a seconda di come uno la vive. Niente di miracolistico: il nostro intento non \u00e8 raccontare una favola ma raccontare la verit\u00e0.<\/p>\n

In medicina non sempre tutto riesce, non sempre le cose vanno come vorremmo che andassero\u2026 Ma nella maggior parte dei casi di donazioni e trapianti, dati alla mano, le cose funzionano e consentono di migliorare la qualit\u00e0 di vita di un paziente in dialisi. O ancora permettono a un paziente che non ha pi\u00f9 il fegato funzionante di poter tornare a immaginare cosa far\u00e0 fra tre anni, cosa che prima gli era impossibile perch\u00e9 non sapeva se sarebbe arrivato a tre mesi.<\/p>\n

Tornando al discorso legato ai ragazzi, posso affermare come tutti loro siano molto attenti quando si parla di ci\u00f2 e le domande che ci fanno sono sempre puntuali. Se uno usa il metodo maieutico, cio\u00e8 prova veramente a renderli partecipi dipingendo degli scenari in cui loro stessi sono gli attori, sono coinvolti per esempio in una situazione in cui gli viene richiesto di prendere una decisione, scopriamo nei ragazzi delle conoscenze che in realt\u00e0 sono gi\u00e0 nel loro cuore e nella loro mente. Basta farle uscire\u00bb.<\/p>\n

Quali sono le domande pi\u00f9 frequenti che vi pongono gli studenti?<\/strong><\/p>\n

\u00abQuando noi parliamo di miti urbani rispetto a questi temi, per esempio, vengono subito fuori tutti i loro dubbi legati alle religioni, a come gestiamo il processo di donazione degli organi. Capita spesso che ci chiedano: \u201ccome faccio a sapere che questi organi non li gestite come vi pare? Ma sono davvero morto quando mi prendete gli organi?\u201d<\/p>\n

Queste sono tutte domande che arrivano direttamente dai ragazzi. Noi rispondiamo con grande trasparenza e mostrando loro quello che gli studi scientifici hanno dimostrato nel corso degli anni\u00bb.<\/p>\n

Quindi, come \u00e8 importante far intervenire il volontario, \u00e8 allo stesso modo necessario far intervenire il rappresentante della sanit\u00e0 perch\u00e9 i ragazzi vogliono delle risposte concrete e hanno bisogno che sia la persona giusta a dargliele. Corretto?<\/strong><\/p>\n

\u00abIo penso sia corretto sempre. Quando vogliamo parlare ai cittadini di un tema, \u00e8 bene che questo tema venga affrontato sotto diversi aspetti.<\/p>\n

Che cosa ci suggerisce la letteratura? La letteratura ci suggerisce che durante gli incontri \u00e8 bene siano presenti diverse anime. Questo perch\u00e9 la componente delle emozioni di una simile vita vissuta io non posso raccontarla. Io non ho n\u00e9 ferite legate a una donazione n\u00e9 ferite legate a un trapianto. Posso raccontare ci\u00f2 che ho studiato, ma non posso raccontare ci\u00f2 che non ho vissuto.<\/p>\n

Ed \u00e8 per questo fondamentale ci sia con noi una persona che parla di ci\u00f2 che ha vissuto, e ne parli liberamente. Quando infatti i volontari chiedono a noi: \u201ccosa devo dire?\u201d Noi rispondiamo molto semplicemente: \u201cquello che hai nel cuore, quella che \u00e8 la tua esperienza, nel bene e nel male.\u201d<\/p>\n

Lasciamo che sia il cittadino a raccontarsi, anche con le proprie sbavature. Poi noi, nel caso, le correggiamo. Faccio un esempio: non mi piace che la stampa continui a utilizzare la parola espianto perch\u00e9 \u00e8 sbagliata sul piano tecnico e indica una cosa che \u00e8 completamente diversa dal prelievo. Noi correggiamo questo termine che \u00e8 per\u00f2 \u201cconcesso\u201d al trapiantato piuttosto che al donatore. Noi siamo semplicemente l\u00ec per dare l\u2019informazione corretta\u00bb.<\/p>\n

Fate anche divulgazione circa l\u2019aspetto pi\u00f9 \u201cistituzionale\u201d e legislativo del tema legato al dono?<\/strong><\/p>\n

\u00abCertamente. \u00c8 importante che i cittadini sappiano quali sono le leggi che regolano la donazione in questo paese. Bisogna essere chiari con gli studenti. Devono essere consapevoli che posti dinanzi alla domanda: \u201cvolete donare gli organi?\u201d possono dire s\u00ec, possono dire no, come possono anche non dire nulla. \u00c8 un loro diritto saperlo, perch\u00e9 si troveranno davanti a un ufficiale dell\u2019anagrafe e dovranno rispondere potendo anche dire: \u201cin questo momento ho ancora bisogno di rifletterci e non voglio esprimermi.\u201d<\/p>\n

Tornando anche sul bisogno dei ragazzi di avere risposte precise e concrete su questi temi, avrete sicuramente visto che a Cuneo \u00e8 successa una cosa eccezionale la settimana scorsa che \u00e8 frutto di un lavoro gigantesco [il primo trapianto di un cuore rivitalizzato N.d.R.]<\/em>. Da questo evento emergono tante domande e le persone devono avere delle risposte che siano scientificamente corrette, ma non noiose. Poi, sta a chi di noi parla rendere la medicina interessante e comprensibile, come lo dovrebbero essere l\u2019economia e un po\u2019 tutte le realt\u00e0 umane.<\/p>\n

Secondo me, quindi, \u00e8 essenziale che a questo fine vi siano pi\u00f9 anime coinvolte e una regia organizzativa efficace. In questo difficile compito \u00e8 di fondamentale importanza un’iniziativa come quella del CSV\u00bb.<\/p>\n

Parliamo allora di organizzazione e numeri concreti.<\/strong><\/p>\n

\u00abSe voi andate a guardare quanti studenti del quarto e quinto anno delle superiori ci sono in Piemonte, vedrete un numero che fa paura: tra le 60 e le 70mila persone. Come facciamo ad incontrare 70 mila persone? Come si fa? C\u2019\u00e8 bisogno di un esercito di comunicatori, c\u2019\u00e8 bisogno di un\u2019immensa organizzazione. Dobbiamo allora trovare dei modelli organizzativi che raggiungano l\u2019obiettivo, cio\u00e8 comunicare sia elementi cognitivi sia elementi emotivi agli studenti e farlo in maniera strutturata, pianificata, che sia compatibile coi programmi scolastici ma anche con le risorse umane sia di medici che di volontari testimoni.<\/p>\n

Per esempio, quando noi chiediamo al pap\u00e0 di un ragazzo di portare la sua testimonianza e raccontare della morte del suo unico figlio in un incidente stradale, \u00e8 ovvio che per questo padre tutto ci\u00f2 sia un dolore enorme. Ogni volta che ne parla ci mette una settimana a recuperare. Questa, per\u00f2, \u00e8 una cosa che lui stesso vuole e ci chiede di fare. \u00c8 lui a dire: \u201cmi fa star bene questa cosa, anche se soffro\u201d. Ma non posso chiedergli di sottoporsi a una simile esperienza una volta a settimana, posso chiedergli di farlo una volta al mese per due o tre mesi.<\/p>\n

Dobbiamo quindi cercare un modello organizzativo stabile ma flessibile allo stesso tempo. In questo le iniziative coordinate dal CSV sono veramente importanti perch\u00e9 se si riesce a entrare in sinergia con le diverse anime, penso all\u2019Aido, penso all\u2019Associazione Italiana Trapiantati di Fegato – che sono le associazioni con cui noi collaboriamo -, il tutto gestito tramite una struttura organizzativa come quella che pu\u00f2 costruire il CSV, sicuramente riusciremo a fare cose strepitose\u201d.<\/p>\n

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Giorgio Lacroce<\/em><\/p>\n

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